Как выбрать репетитора?

Любому родителю, столкнувшемуся с необходимостью выбрать для своего ребенка репетитора или языковую школу, знаком этот нелегкий вопрос: «а как выбирать-то?».

Рынок образовательных услуг сегодня огромен: тут и подрабатывающие студенты, и опытные школьные учителя, профессиональные репетиторы, многочисленные языковые кружки и даже «хорошие знакомые», которые вообще-то работают инженером/психологом/врачом, но «в совершенстве» владеют английским.

Многие родители основывают свой выбор на одном из двух «ключевых» показателей: а) близко к дому или б) дешево. Или же на дополнительном показателе в) «сарафанное радио» - у соседей/знакомых/родственников ребенок ходит туда-то, их все устраивает, значит, и мы пойдем. Стоит ли удивляться тому, что многие родители, отдавшие своих детей туда где «ближе» или «дешевле», нередко быстро разочаровываются в результате. Ребенку не нравится, успеваемость в школе не улучшается, да и вообще такое впечатление, что ребенок ничему не учится. И тогда начинается длительное кочевание ребенка в поисках «идеального» учителя от одного репетитора-студии-школы к другому, каждый из которых начинает «переучивать» на свой лад. Русская поговорка «скупой платит дважды» опишет здесь ситуацию весьма точно. Для того, чтобы максимально сократить количество потраченного времени, денег и нервов, полезно знать, как правильно выбрать подходящего именно ВАМ и ВАШЕМУ ребенку учителя.

Для начала, ответьте сами себе на вопрос «Для чего моему ребенку дополнительный английский?». Глупый вопрос, может подумать кто-то из вас. Но ответов тут может быть несколько:

1. хочу чтобы с ребенком делали домашнее задание;

2. хочу чтобы у ребенка были хорошие оценки в школе;

3. хочу исправить уже имеющиеся двойки в школе;

4. хочу чтобы ребенок просто куда-нибудь ходил после школы, общался, друзей завел;

5. хочу чтобы ребенок знал английский на достойном уровне, сверх школьной программы (да и в путешествиях/будущем пригодится);

6. хочу, чтобы ребенок учился за границей / был переводчиком/дипломатом и т.д.

Давайте разберемся с каждой из этих ситуаций отдельно.

Если вы хотите чтобы с ребенком просто кто-то делал домашнее задание, тут справится любой студент или знакомый. Принцип "чем дешевле, тем лучше" - будет вполне оправдан, ведь вы, по сути, платите не за то, чтобы с вашим ребенком занимались и учили его, а просто за готовые домашние задания. При выборе репетитора в таком случае, все, что вам нужно - убедиться в знаниях человека, например, попросить копию зачетной книжки.

Если вы хотите избежать проблем в школе, но понимаете, что английский вашему ребенку в принципе не нужен, имеет смысл отдать ребенка в какую-нибудь языковую школу, и чем раньше, тем лучше. Программы, по которым занимаются школы, как правило, сильно отличаются друг от друга, методы используются разные, но все они направлены на овладение английским хотя бы на базовом уровне. Для школы точно хватит.

Если ситуация уже запущена,и ребенок уже отстает от программы, из школы приносит стабильные 2-3- 2, то дело обстоит уже гораздо серьезней. Как правило, если опустить вопрос об отсутствии мотивации учить английский, основная «техническая» проблема заключается в том, что ребенок не знает даже основ английского. Я говорю даже не о пресловутых Present Simple и Present Continuous, а об элементарных правилах чтения, изучение которых современная школьная программа просто не предполагает. Что же делать с ребенком, если в дневнике уже беспросветные «тройки» и «двойки»? Начинать нужно с самых основ: правила чтения, местоимения, формы глагола to be, методично восполняя все пробелы в знаниях и переходя от простого к сложному. Не тратьте время на групповые занятия, эти «пробелы» у каждого ребенка индивидуальны, и поможет вам только репетитор. При выборе преподавателя, обязательно поинтересуйтесь программой, которую будут давать ребенку, попросите вкратце объяснить вам поурочный план, узнайте, как именно учитель намерен заниматься с ребенком – каковы его ожидания и требования, какая помощь потребуется с вашей стороны.

Если вы рассматриваете занятия английским как один из «кружков», наравне с рисованием, бисероплетением или робототехникой, или просто хотите дать своему ребенку возможность познакомиться поближе с английским, и в дальнейшем решить для себя, интересно ему это или нет, идеальным решением для вас станут групповые занятия в языковой школе. Разумеется, вы должны понимать, что групповые занятия не дадут быстрых результатов, индивидуального подхода к обучению и не восполнят «пробелы» в знаниях. Однако, их несомненное преимущество – это веселая атмосфера в классе, возможность общаться и играть с другими детьми, и делиться впечатлениями. При выборе школы, обратите внимание на фото и видео с уроков, которыми может «похвастаться» школа, оцените, насколько интересно будет на таких уроках вашему ребенку. При посещении школы, узнайте, предусмотрены ли в программе интерактивные игры, просмотр фильмов и мультиков . Также поинтересуйтесь, какого рода домашнее задание будет получать ребенок. Вам следует знать, что если в школе не будут регулярно задавать учить новые слова, и постоянно спрашивать их, словарный запас вашего ребенка останется на уровне, близком к 0, вне зависимости от того, как весело будет ему на уроках.

Если вы хотите, чтобы ваш ребенок овладел английским на хорошем уровне (другими словами, учился для себя, а не для школы), к выбору репетитора или школы стоит подойти скрупулезно. Стоит обратить внимание на достижения учеников, которые уже ходят или ходили к этому учителю/в эту школу: занимают ли они места на олимпиадах, конкурсах, где и в чем участвуют. Также обратите внимание на то, как давно дети учатся (если учащиеся школы преимущественно дети начальной школы, которые посещают занятия по 1-2 года, а достигнув 5-6 класса, исчезают в неизвестном направлении, и старшеклассников, которые ходят к данному учителю/в данную школу в процентном соотношении очень мало, есть о чем задуматься). Поинтересуйтесь также и знаниями преподавателя: насколько свободно он говорит по-английски, часто ли практикует язык в общении с иностранцами, бывает ли на заграничных стажировках. Выбор индивидуальных занятий или групповых – тут, по сути, вопрос личного предпочтения ребенка, но учитывайте, что чем меньше группа, тем эффективнее обучение.

Если вы и ваш ребенок задумываетесь о том, чтобы в будущем выбрать профессию, тесно связанную со знанием иностранных языков, начинать посещать дополнительные занятия нужно как можно раньше. Овладение языком – процесс кропотливый и длительный: мало изучить все существующие правила грамматики, и зазубрить несколько тысяч слов – нужно отточить навыки владения языком и довести их до совершенства, а на это требуются годы. Английским нельзя овладеть в совершенстве, придерживаясь только одной серии учебников и посещая занятия два раза в неделю. При выборе репетитора в таком случае, вам нужно обратить внимание не только на компетентность и знания преподавателя (см. выше), но и ознакомиться с подходом учителя к процессу обучения. «Идеальный» учитель поможет создать оптимальную и сбалансированную программу – одновременно успевая курировать домашнее чтение, домашний просмотр фильмов или видео, контролировать постоянное пополнение словарного запаса ребенка, при этом, не забывая о разговорных уроках, тренировке грамматики и написании сочинений на английском. Будет прекрасно, если языковая школа или репетитор смогут предложить вам варианты поездок для обучения заграницей – такой опыт будут бесценен для любого человека, изучающего иностранный язык.

Помните, что ваше одобрение и поддержка – важный мотивирующий фактор для ребенка. Остановив свой выбор на определенном учителе/школе, не забывайте интересоваться у ребенка его занятиями, спрашивайте, нравится ли ему учитель, уроки, что нового он узнал на занятии, а также оценивайте его прогресс и успехи . Если прогресс вы вдруг перестали видеть – это повод побеседовать с учителем и узнать, что он думает об успехах ребенка. Бывают случаи, когда в языковой школе ребенок получает «4» и «5», и учителя им довольны, а вот из обычной школы ребенок вдруг приносит «2» и «3». В такой ситуации нужно разобраться: может сам ребенок что-то «не доучил», а возможно программа репетитора слишком легкая, и ребенок не изучает ничего нового – это повод задуматься о смене программы или даже преподавателя.

Разумеется, учитель играет ключевую роль при обучении. «Плохой» учитель может напрочь отбить у ребенка желание когда-либо заниматься английским, в то время, как «хороший» способен не только научить, но и мотивировать ребенка заниматься с удовольствием, а в дальнейшем, может быть, начать изучать и второй иностранный язык.

Помимо прочего, важна и совместимость темпераментов ученика и учителя (например, энергичному и шустрому ребенку, скорее всего, быстро наскучат занятия с флегматичным преподавателем, а тихий и робкий ребенок рискует «потеряться» на фоне других детей в классе активного учителя – холерика). При выборе преподавателя, не считайте молодой возраст учителя недостатком – знания английского и разговорные навыки у молодых специалистов, как правило, гораздо выше, чем у школьных учителей, которые десятилетиями не отрывают взгляда от школьной программы, а энтузиазм к работе способен с лихвой перекрыть недостаток преподавательского стажа.

Подводя итоги, стоит отметить еще раз, что выбор репетитора – дело важное и ответственное. Хорошее образование стоит того, чтобы проехать пару лишних остановок или заплатить на 100 рублей больше за урок – ведь вы вкладываетесь в будущее вашего ребенка – стоит ли на нем экономить?